馬克思主義理論教育是黨校教育的特色和優(yōu)勢，也是黨校教育的主課，所以我們有責任、也有義務(wù)將其打造成黨校的特色品牌。2010年9月，習近平同志視察我校并在看望我校中青班學員時說，“我很同意你們今天第一課就學習馬克思主義基本立場、觀點、方法，因為我們創(chuàng)新發(fā)展的理論追本朔源最后都要回到這里。”在全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記強調(diào)，黨校、干部學院、社會科學院、高校、理論學習中心組等都要把馬克思主義作為必修課。為進一步深化馬克思主義理論武裝，把黨校教育的主課上好，提升馬克思主義基本理論教學對學員的感染力、吸引力，形成特色、品牌，我校主要采取以下措施：
一.突出專題設(shè)置。在教學布局中重點突出馬克思主義理論教育模塊，加大基本理論教學專題的份量，開設(shè)“中國特色社會主義理論體系的形成與發(fā)展”、“中國特色社會主義理論體系的主要架構(gòu)及其立場觀點方法”、“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系”、“科學發(fā)展觀若干問題研究”、“馬克思主義基本理論”和“中國特色社會主義理論體系專題”等教學專題。同時，注重理清馬克思主義理論體系...[詳細]
馬克思主義經(jīng)典作品具有典范性、權(quán)威性、經(jīng)久性品質(zhì)，是人類歷史長河中精神創(chuàng)造的傳世之作。
品讀馬克思主義經(jīng)典是我黨一個優(yōu)良傳統(tǒng)、一種歷史責任，也是一堂必修課、一種生活方式，可以讓真知、真理超越時空以“活”的方式傳承延續(xù)。
3日下午，福建省252名處級以上領(lǐng)導干部（其中處級學員204位、廳級學員48位）聚首干部培訓的最高學府——福建省委黨校、福建行政學院，參加校院舉行的馬克思主義經(jīng)典著作讀書交流會，陳雄常務(wù)副校院長全程在場觀摩指導。【詳細】
今年三月，中共中央、國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的意見》，對構(gòu)建中國特色和諧勞動關(guān)系作了系統(tǒng)闡述。央為什么在這個階段發(fā)文強調(diào)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，如何構(gòu)建和諧勞動關(guān)系？我談?wù)剬?gòu)建和諧勞動關(guān)系的體會。[詳細]
《論十大關(guān)系》是毛澤東的經(jīng)典著作，也是黨的理論文獻名篇。近60年前，毛澤東在《論十大關(guān)系》中，對社會主義建設(shè)面臨的十種關(guān)系，做了極富前瞻性、革命性的戰(zhàn)略思考。[詳細]
《矛盾論》是馬克思主義哲學中國化的經(jīng)典文本之一，其精要在于矛盾的共性與個性、普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理，是要在哲學思維上解決馬克思主義的普遍原理與中國革命的具體實踐相結(jié)合的問題，體現(xiàn)了中國革命的辯證法。
《論十大關(guān)系》是毛澤東同志運用辯證思維的方法，分析1956年生產(chǎn)資料社會主義改造的完成后中國進入全面建設(shè)社會主義新時期所必須處理好的十個方面的關(guān)系。它雖然不是專門的哲學著作，但全篇閃耀著辯證法的光輝。謝納新同志的文章分為兩個部分，第一個部分論析《論十大關(guān)系》對中國特色社會主義...[詳細]
馬克思在《序言》中介紹了他研究政治經(jīng)濟學的動因、經(jīng)過，以及他研究政治經(jīng)濟學所得出的主要結(jié)論，并對歷史唯物主義原理作了集中且經(jīng)典式的闡述，闡明了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)...[詳細]
利潤率趨向下降規(guī)律，是馬克思《資本論》中闡明的一條極其重要的規(guī)律。這一規(guī)律不僅存在于資本主義社會，在社會主義市場經(jīng)濟條件下也同樣發(fā)揮作用，尤其是在我國目前處于經(jīng)濟下行期，經(jīng)濟增速放緩，結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來陣痛...[詳細]
一是讀懂。要忠實于馬克思主義經(jīng)典原著，認認真真、原原本本地讀，不能斷章取義，更不能歪曲經(jīng)典原著的本意。要將原著置于馬克思恩格斯所處的時代背景和社會環(huán)境下把握其最精華的內(nèi)涵。
二是厘清。馬克思主義已經(jīng)創(chuàng)立100多年了。100多年來時代背景和社會環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大變化。100多年來各國政黨、社會階層、理論流派以及學者對待馬克思主義的態(tài)度有贊同的，有質(zhì)疑的，有曲解的，也有反對的。黨校行政學院的教師和學員、黨政領(lǐng)導干部要有很強的問題意識，要能夠辨清是非，要厘清克思主義經(jīng)典原著中的原理和觀點...[詳細]
《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思和恩格斯為世界上第一個共產(chǎn)黨——共產(chǎn)主義者同盟起草的黨綱，是一個無產(chǎn)階級的行動綱領(lǐng)。但是，自其產(chǎn)生的一百多年來，人們在感受著她的無與倫比的戰(zhàn)斗性...[詳細]
《黨和國家領(lǐng)導制度的改革》是鄧小平1980年8月18日在中共中央政治局擴大會議上的講話。在這篇講話中，鄧小平總結(jié)了國內(nèi)外社會主義國家黨和政權(quán)建設(shè)的歷史經(jīng)驗，特別是中國十年...[詳細]
省委黨校第89期政法處長班，通過對《共產(chǎn)黨宣言》的學習和研討，形成了《實事求是思想品格的淵源和發(fā)展》一文。文章概括了《共產(chǎn)黨宣言》三個方面的理論貢獻，一是運用歷史唯物主義的觀點，分析了資本主義社會的基本矛盾運動,揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律。二是指明了無產(chǎn)階級的歷史使命。
省委黨校第89期生態(tài)文明處長班，通過學習和研討鄧小平《黨和國家領(lǐng)導制度的改革》這篇原著，從四個方面總結(jié)了鄧小平黨和國家領(lǐng)導制度改革的思想，從四個方面指出了這篇原著的現(xiàn)實指導意義。關(guān)于黨和國家領(lǐng)導制度...[詳細]
本次經(jīng)典著作讀書交流活動，呈現(xiàn)三個方面的特點。
第一，做出“五個有”。有規(guī)模：204位處級學員和48位廳級學員，6個教研部近30位教師參加活動。有層次：全省252名處級以上領(lǐng)導干部聚首干部培訓的最高學府——省委黨校學經(jīng)典，層次很高。有質(zhì)量：讀得有質(zhì)量，評得有質(zhì)量，整個活動更有質(zhì)量。有品味：黨校的辦學方針、原則和職責，要求我們將馬列學習作為我們的重要職責、特色和主課。有水平：讀書有水平，點評有水平，更是展現(xiàn)了所有學員的水平。
第二，實現(xiàn)“五統(tǒng)一”。教與學相統(tǒng)一，定位精準。讀馬列經(jīng)典，是中央對黨校的重要要求，校院在教學設(shè)計、學員在整個學習過程中，從9月入校到今日收官，總的原則和要求貫徹始終。訓與培相統(tǒng)一，全員覆蓋。在師資培訓方面，跟校院實施的馬克思主義基本理論與黨性教育骨干人才工程結(jié)合起來，在馬克思主義經(jīng)典著作讀書交流的過程中，作為輔導老師，很多中青年老師都得到了廣泛鍛煉，而主體班學員全體參與，實現(xiàn)了全員覆蓋。讀與評相統(tǒng)一，形式多樣。[詳細]
