近年來，福州大學(xué)青年學(xué)子不斷探索“志愿+”服務(wù)新模式，以點(diǎn)聚力、發(fā)揮榜樣引領(lǐng)力；以線筑基，立足學(xué)科專業(yè)；以面保障，推動志愿管理聯(lián)動制，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事。

志愿+思政，立德樹人為根本

“你們要什么時候才來上課呀？我非常喜歡你們的課。好期待你們來呀！”原來，這是福建省閩侯縣亞周小學(xué)的孩子們給福州大學(xué)愛心支教隊隊員們的一份視頻禮物。

福州大學(xué)2003年成立愛心支教隊，一直堅持教育扶貧，不僅在周邊鄉(xiāng)村進(jìn)行支教服務(wù)，更將視線延伸至寧夏腹地，且不斷創(chuàng)新支教形式，開啟了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”扶貧的新探索，開創(chuàng)支教新模式。

福建省閩侯縣亞周小學(xué)是福州大學(xué)的社會實踐基地，這里的孩子們多為進(jìn)城務(wù)工人員子女。福州大學(xué)愛心支教隊隊員在此長期開展周例支教，用舞蹈、手工、合唱等20余門“音體美”課程為孩子們帶去知識與快樂，并結(jié)合特色新體驗，開設(shè)軍備課、科學(xué)課、化學(xué)課等課程拓寬孩子們的視野知識面。

2019年4月，第20屆研究生支教團(tuán)成員陳燕帶領(lǐng)隊員，聯(lián)合福州大學(xué)團(tuán)委發(fā)起“閩寧云課堂”遠(yuǎn)程支教項目，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校需求和孩子特點(diǎn)設(shè)計特色課程，充分利用福州大學(xué)的校內(nèi)各種資源，開展線上實時授課。

“不少孩子跟我講，‘老師，我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)還可以這么有趣，原來學(xué)習(xí)的感覺這么棒！’我發(fā)現(xiàn)，閩寧云課堂在無形當(dāng)中激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，埋下了‘夢想的種子’。”支教成員陳燕介紹道。如今通過“閩寧云課堂”，主題思政、趣味化學(xué)、應(yīng)急救護(hù)、心理疏導(dǎo)等課程相繼走進(jìn)了孩子們的視野。

而這段特殊的支教過程，也成為成員們成長中的難得養(yǎng)分，目前，福州大學(xué)研究生支教團(tuán)成員已返校學(xué)習(xí)42人，繼續(xù)從事思政工作任兼職輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、獲國家獎學(xué)金29人，比例達(dá)69%。

志愿+體驗，生命教育入人心

福州大學(xué)生命健康安全體驗教室，作為國內(nèi)首個由中國紅十字會建立在高校中的生命教育場館，以生命健康安全教育為主線，以“體驗式+情景式”活動為載體，整合了知識普及、課題引領(lǐng)、團(tuán)訓(xùn)培訓(xùn)、活動實踐這四個重要的教育功能，構(gòu)建一個全方位多體系的高校紅十字生命健康安全教育基地。

作為福州大學(xué)對外交流的窗口之一，生命健康安全體驗教室始終走在生命健康安全教育的最前線，截止至2019年12月，共接待了海內(nèi)外7000多位訪客。

多年來，體驗教室講解員以寓教于樂的方式向來訪者普及生命健康安全知識，引導(dǎo)其充分體驗、感悟生命。人機(jī)互動，引入互動式體驗機(jī)，以"體驗式+情景式"模式，讓來訪者在體驗互動中掌握知識；掌上體驗，利用新媒體技術(shù)平臺，全校推廣線上VR掌上體驗館，創(chuàng)新推廣生命健康安全文化。

“體驗式生命教育”理念也得到充分發(fā)展。獲第五屆中國志愿服務(wù)項目大賽金獎團(tuán)隊：福州大學(xué)匠心筑夢項目采用“體驗式生命教育”模式，將社會人文與科學(xué)帶入特殊學(xué)校教育，至今共服務(wù)367名學(xué)生。

“很感謝這種教育服務(wù)的模式，讓我的動手實踐能力、就業(yè)意識與職業(yè)技能得到了提升，讓我們這些殘疾人，可以在步入社會前獲得職業(yè)體驗的機(jī)會�！币晃唤邮芴厥鈱W(xué)校教育的孩子說道。

志愿+社工，協(xié)調(diào)聯(lián)動拓渠道

為促進(jìn)各志愿服務(wù)組織持續(xù)開展社區(qū)服務(wù)，福州大學(xué)以 “社工引領(lǐng)志愿者服務(wù)、志愿者協(xié)助社工服務(wù)”為工作機(jī)制，不斷拓展社區(qū)志愿服務(wù)模式。

每年福州大學(xué)紅十字會美岐村志愿服務(wù)隊都會來到閩侯縣上街鎮(zhèn)的美岐村為村民們進(jìn)行基礎(chǔ)體質(zhì)測量服務(wù)。此外，充分結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)進(jìn)行知識宣傳，定期開展社區(qū)安全隱患排查，進(jìn)行社區(qū)微整改；用技能配合知識，通過切身實踐的方式全面提高居民自救互救的能力；定期組織開展中老年互聯(lián)網(wǎng)課堂、兒童手工趣學(xué)英語等活動，寓教于樂。

如今已經(jīng)形成了以“情系美岐，博愛送暖”為主題，以“四條主線，一面輔助”的“4+1”模式開展志愿服務(wù)�！八臈l主線”即從社區(qū)安全、社區(qū)健康、社區(qū)融入、社區(qū)發(fā)展項目展開，意在提升城市居民對于社區(qū)健康安全的總體意識和認(rèn)識，加強(qiáng)自我保護(hù)能力以及社區(qū)意識�！耙幻孑o助”是指特別針對社區(qū)居民常見的突發(fā)災(zāi)害情況，對高校應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)，使之更適應(yīng)社區(qū)居民生活中的健康安全需求，促進(jìn)社區(qū)的健康安全體系建設(shè)。

團(tuán)隊一位社區(qū)居民向項目團(tuán)隊表達(dá)謝意：“感謝社工與志愿者們不求回報的辛勤付出，我們社區(qū)的安全事故發(fā)生率降低了，居民健康安全意識也增強(qiáng)了。家里的老人開始接觸互聯(lián)網(wǎng)上的新鮮事物了，孩子也提高了動手能力呢�！�

志愿+體系，點(diǎn)線成面促發(fā)展

“我只是做了一件很好很好的事，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱不上偉大，因為骨髓捐贈真的不可怕�！边@是福建省首位在讀女研究生造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者念可薇寫在自述《捐骨髓不是你想的那樣，我并不偉大！》中的一句話。

近年來，福州大學(xué)在同心站“疫”、愛心支教、賽會服務(wù)等多個方面涌現(xiàn)出了一大批像念可薇一樣的志愿服務(wù)先進(jìn)典型人物。

福州大學(xué)青年志愿服務(wù)中心通過組織座談會、志交會、評選“最美志愿者”“星級志愿者”等活動，以先進(jìn)為標(biāo)桿、以模范為榜樣，學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的核心精神，傳承福大志愿精神，匯聚志愿服務(wù)活動發(fā)展的強(qiáng)大力量。通過新媒體作品、成果匯編制作、原創(chuàng)視頻等多種形式做好志愿服務(wù)工作總結(jié)和宣傳，不斷汲取榜樣的力量、信仰的力量，引領(lǐng)社會風(fēng)尚，爭做社會主義核心價值觀的積極踐行者。

為促進(jìn)志愿服務(wù)不斷成長和發(fā)展，福州大學(xué)立足學(xué)科專業(yè)、促進(jìn)不同專業(yè)和項目加強(qiáng)合作，提升項目服務(wù)能力�！捌栈萁鹑�，立己達(dá)人”項目團(tuán)隊，深入多個基層組織，將所知、所學(xué)付諸實踐，提高大眾對金融知識的了解，提高民眾金融防范意識，筑起安全的藩籬；“小石小化—化學(xué)化工知識科普家”項目團(tuán)隊深耕化工科普宣傳陣地建設(shè)，鞏固中小學(xué)、鄉(xiāng)村、企業(yè)等現(xiàn)有志愿服務(wù)渠道，進(jìn)一步構(gòu)建起“校內(nèi)體驗、中學(xué)宣講、小學(xué)科普、社區(qū)宣傳、企業(yè)聯(lián)動”的“五位一體”綠色化工宣傳模式，將石化知識，石化精神傳遞給每一個人……

以面保障，推動“管理聯(lián)動制”。福州大學(xué)青年志愿服務(wù)中心積極構(gòu)建立體化實踐育人體系，以建立科學(xué)合理的志愿者培訓(xùn)體系為重點(diǎn)工作，編撰志愿者培訓(xùn)教材，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開展志愿者培訓(xùn)微課堂項目。以校級志愿服務(wù)組織為試點(diǎn)，逐步擴(kuò)展到院級志愿服務(wù)組織，通過強(qiáng)化志愿者培訓(xùn)，全面提升學(xué)校志愿者專業(yè)水平。

在共青團(tuán)福州大學(xué)委員會的指導(dǎo)下，無數(shù)青年學(xué)子在志愿服務(wù)實踐中成長成才，把個人追求和國家發(fā)展、社會需要緊密結(jié)合，黨旗所指引的團(tuán)旗始終在福大青年志愿者心中高高飄揚(yáng)。（劉媛 吳雪）