“我的父親從閩江邊上無片瓦、下無寸土的連家漁船搬進(jìn)了木板房，而我又從木板房搬進(jìn)了磚頭房，是他帶領(lǐng)我們住進(jìn)敞亮的屋子，‘紙褙福州’的時(shí)代終于過去了?！?0月24日下午，福州市臺(tái)江第三中心小學(xué)的學(xué)生們演繹著自己編排的情景劇《一句承諾，一座“新城”》。

解決閩江上的連家船民（即疍民）上岸安家問題、推動(dòng)福州市連片棚戶區(qū)蒼霞社區(qū)改造……從1985年到2002年，習(xí)近平在福建工作了17年半。如今，習(xí)近平總書記地方重大實(shí)踐與重要論述已成為當(dāng)?shù)氐膶氋F教育資源。

福州市臺(tái)江第三中心小學(xué)的學(xué)生們演繹情景劇《一句承諾，一座“新城”》。人民網(wǎng) 黃東儀攝

福州市臺(tái)江第三中心小學(xué)的學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)唱非遺歌曲《疍民漁歌》。人民網(wǎng) 黃東儀攝

福州市臺(tái)江第三中心小學(xué)的學(xué)生們就“蒼霞棚屋區(qū)改造”進(jìn)行主題研學(xué)后寫下的感悟。人民網(wǎng) 黃東儀攝

教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基。如何努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人？

2021年，國(guó)家教材委員會(huì)印發(fā)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）。這是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的路線圖。

3年來，教育部持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平總書記地方重大實(shí)踐與重要論述有機(jī)融入各級(jí)各類教材、貫穿教學(xué)實(shí)踐全過程。為總結(jié)展示工作進(jìn)展、交流經(jīng)驗(yàn)做法、部署推進(jìn)工作，10月24日，習(xí)近平總書記地方重大實(shí)踐與重要論述進(jìn)課程教材經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在福建召開。教育部、中央宣傳部、共青團(tuán)中央、中國(guó)社科院等部門相關(guān)司局（單位）負(fù)責(zé)同志，各省級(jí)教育行政部門、部屬高校、部省合建高校負(fù)責(zé)同志，福建省部分地市負(fù)責(zé)同志以及專家代表參加會(huì)議。

會(huì)上，福建省教育廳、復(fù)旦大學(xué)、河北省石家莊市正定縣教育局、浙江省杭州市余杭區(qū)良渚第二中學(xué)、北京市海淀區(qū)民族小學(xué)作經(jīng)驗(yàn)交流。

與會(huì)人員還參觀了習(xí)近平總書記地方重大實(shí)踐與重要論述成果展，現(xiàn)場(chǎng)觀看了三堂微課展示，并到福州、寧德等地進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。

與會(huì)人員參觀成果展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前中小學(xué)三科統(tǒng)編教材、高校思政課教材已全面融入習(xí)近平總書記地方重大實(shí)踐與重要論述有關(guān)內(nèi)容。人民網(wǎng) 黃東儀攝

現(xiàn)場(chǎng)課例展示環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)、共擔(dān)民族復(fù)興責(zé)任。人民網(wǎng) 黃東儀攝

現(xiàn)場(chǎng)課例展示環(huán)節(jié)，以中學(xué)地理課為例，結(jié)合教材內(nèi)容講述廈門筼筜湖治理案例，引導(dǎo)學(xué)生理解習(xí)近平生態(tài)文明思想的深刻內(nèi)涵。人民網(wǎng) 黃東儀攝

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，各地各校要把推進(jìn)習(xí)近平總書記地方重大實(shí)踐與重要論述進(jìn)課程教材作為常抓不懈的政治任務(wù)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)協(xié)同配合，完善制度機(jī)制，進(jìn)一步明確“進(jìn)什么”“怎么進(jìn)”“如何教”等關(guān)鍵問題，持續(xù)推進(jìn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

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