日前，“追尋領(lǐng)袖足跡，擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)使命”2025年福建省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐示范隊(duì)深入寧德市屏南縣，實(shí)地走訪屏南時(shí)代電子科技有限公司、鮮珥家科技產(chǎn)業(yè)園與屏南縣第一中學(xué)，展開一場(chǎng)聚焦“教育、科技、人才”融合發(fā)展賦能鄉(xiāng)村振興的調(diào)研之旅。

多年來(lái)，屏南縣積極探索鄉(xiāng)村振興之路，實(shí)現(xiàn)了從貧困落后到活力四射的轉(zhuǎn)變。從智能車間到課堂對(duì)話，沿著“教育、科技、人才”一體化在屏南的實(shí)踐路徑，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員一路走訪一路思考，在現(xiàn)實(shí)圖景中尋找理論與實(shí)踐的活水源頭。

科創(chuàng)“出圈”，智造繪就產(chǎn)業(yè)升級(jí)新圖景

隊(duì)員與屏南時(shí)代人力資源部經(jīng)理座談

活動(dòng)期間，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)屏南時(shí)代電子科技有限公司。隊(duì)員們現(xiàn)場(chǎng)參觀了廠區(qū)內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控智能大屏，閩江學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳東為同學(xué)們講授“行走的思政課”。

在材料加工廠，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們佩戴安全帽，透過(guò)廠房視窗，跟隨講解員的腳步，近距離觀察工廠內(nèi)的新型材料加工設(shè)備，與企業(yè)管理層和一線工人深入交流。在調(diào)研中，隊(duì)員們?cè)敿?xì)了解該企業(yè)在人才招聘、人才引進(jìn)方面的相關(guān)需求與政策，堅(jiān)定要在實(shí)踐中尋找適合自己的發(fā)展方向。

“當(dāng)近距離看到屏南時(shí)代里高端智造工藝及高效組織模式，我突然讀懂‘科技自立自強(qiáng)’的分量?！睂?shí)踐隊(duì)隊(duì)員感慨道。

人才“破局”，電商造就經(jīng)濟(jì)騰飛新變局

隊(duì)員在分揀車間參觀學(xué)習(xí)

實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)屏南縣電商產(chǎn)業(yè)園鮮珥家（福建）生物科技有限公司。在電商直播間旁，隊(duì)員們近距離聽取助農(nóng)主播們手持當(dāng)?shù)靥厣巢逆告傅纴?lái)的介紹；在分揀中心，隊(duì)員們親手體驗(yàn)流水線上產(chǎn)品打包整箱智能化全流程；在物流倉(cāng)庫(kù)外，隊(duì)員們?cè)诠ぷ魅藛T介紹下了解電商園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃……一根網(wǎng)線、一部手機(jī)，同學(xué)們切身體會(huì)到何為“山城巨變”。

在屏南縣電商辦，屏南縣電商辦主任周華鏗向隊(duì)員們介紹，“自2020年以來(lái)，屏南縣依托數(shù)字平臺(tái)，以‘短視頻+直播’為核心的培訓(xùn)模式作為電商工作重點(diǎn)，共舉辦電商培訓(xùn)三十多期，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超6000人次?！痹诮涣髦校?duì)員們了解到作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣，屏南曾面臨“好產(chǎn)品難出山”的困局。如何“破局”？周華鏗表示，近年來(lái)，當(dāng)?shù)匾詣?chuàng)建“國(guó)家級(jí)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范縣”為契機(jī)，將電商作為破解“小散弱”困局的關(guān)鍵抓手，通過(guò)創(chuàng)建電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園人才驛站、設(shè)立電商人才專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，讓山城留得住人才、靠得住人才，并涌現(xiàn)出多位電商達(dá)人，推動(dòng)電商產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)“從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)”的跨越式發(fā)展。

針對(duì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員對(duì)于人才培養(yǎng)路徑的困惑，周華鏗立足屏南縣電商發(fā)展實(shí)際開出“三張藥方”：一是“能力前置”，鼓勵(lì)在校生廣泛實(shí)踐，嘗試積累專業(yè)領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)；二是“跨界融合”，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們跨出舒適圈，努力成長(zhǎng)為“多技能”復(fù)合型人才；三是“品質(zhì)制勝”，勉勵(lì)同學(xué)們?cè)鷮?shí)學(xué)好專業(yè)，掌握專業(yè)的核心技能，擁有過(guò)硬本領(lǐng)，才能更好擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)使命。

教育“突圍”，思政點(diǎn)亮?xí)r代發(fā)展新畫卷

開展交流分享會(huì)

“鄉(xiāng)村振興靠人才，人才培養(yǎng)靠教育”。實(shí)踐隊(duì)全員師生與在屏南一中實(shí)踐的閩江學(xué)院“毓英”宣講實(shí)踐團(tuán)師生代表圍坐一堂，就探討如何更好將科技素養(yǎng)、人文精神和家國(guó)情懷融于人才培養(yǎng)全過(guò)程，分享心得體會(huì)。

“產(chǎn)業(yè)園的成功不僅在于銷售數(shù)據(jù)，更在于它構(gòu)建了一條通往未來(lái)的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)路徑。”交流會(huì)上，閩江學(xué)院馬克思主義學(xué)院老師柯鴻芳分享了《擺脫貧困》的閱讀心得。閩江學(xué)院馬克思主義學(xué)院老師王彩妮結(jié)合實(shí)踐與同學(xué)們分享體會(huì)：“要將理論知識(shí)與社會(huì)需要緊密結(jié)合，才能更好在越來(lái)越多樣的發(fā)展路徑中明晰自己的發(fā)展路徑。”閩江學(xué)院馬克思主義學(xué)院老師周麗芳在集體討論中發(fā)言表示，“必須認(rèn)識(shí)到，人才不能只擁有技術(shù)，要加強(qiáng)思想引領(lǐng)，夯實(shí)價(jià)值根基。教育，特別是思政教育，如同為科技這臺(tái)強(qiáng)大‘引擎’注入‘燃料’，確保其動(dòng)力澎湃且方向正確?！?/p>

“我們是鄉(xiāng)村振興的觀察者，更是參與者；是時(shí)代發(fā)展的記錄者，更是建設(shè)者?！睂?shí)踐隊(duì)隊(duì)員們的心聲道出了新時(shí)代青年的使命擔(dān)當(dāng)。

從智能車間的探索到電商產(chǎn)業(yè)園的思考，從教育座談的啟迪到實(shí)踐感悟的升華，屏南之行不僅是一次“尋路之旅”，更是一場(chǎng)“精神洗禮”。當(dāng)更多青年將青春理想融入鄉(xiāng)村振興事業(yè)，中國(guó)式現(xiàn)代化的畫卷必將更加絢麗，民族復(fù)興的征程必將充滿青春動(dòng)能。（文/圖 閩江學(xué)院）

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