近日，“追尋領(lǐng)袖足跡 擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)使命”2025年福建省大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐粵港澳大灣區(qū)示范實(shí)踐隊(duì)第一站來(lái)到廣州，深入松山湖科技館、東風(fēng)日產(chǎn)和珠江鋼琴集團(tuán)現(xiàn)代化制造車(chē)間開(kāi)展調(diào)研，聚焦科技賦能，通過(guò)沉浸式工業(yè)探訪解碼灣區(qū)智造新范式。

實(shí)踐隊(duì)師生在松山湖科技館內(nèi)體驗(yàn)互動(dòng)裝置

實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)松山湖科技館，親身體驗(yàn)科技帶來(lái)的奇妙變革與沉浸式樂(lè)趣。從VR太空遨游的震撼到AI互動(dòng)的智能便捷，從數(shù)學(xué)裝置的精妙運(yùn)轉(zhuǎn)到科技游戲的寓教于樂(lè)，每一項(xiàng)體驗(yàn)都讓隊(duì)員們直觀感受科技對(duì)認(rèn)知邊界的拓展、對(duì)生活方式的重塑，以及對(duì)創(chuàng)新思維的激發(fā)。與AI福爾摩斯對(duì)話時(shí)，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)AI不僅能精準(zhǔn)捕捉情緒，還能巧妙回應(yīng)復(fù)雜問(wèn)題，隊(duì)員蔡嘉茵感慨：“原來(lái)AI早已不是冰冷的代碼，它能理解人的心意，未來(lái)在教育、服務(wù)等領(lǐng)域?qū)椭覀兘鉀Q很多生活難題?！?/p>

華僑大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師陳久國(guó)在車(chē)間講授“行走的思政課”

在東風(fēng)日產(chǎn)總部的生產(chǎn)車(chē)間，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員看到自動(dòng)化生產(chǎn)線有序運(yùn)轉(zhuǎn)，機(jī)械臂精準(zhǔn)作業(yè)，數(shù)字化管理系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控著每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，驚嘆于高效的生產(chǎn)節(jié)奏展現(xiàn)出智能制造的強(qiáng)勁活力。

華僑大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政課教師陳久國(guó)為隊(duì)員們帶來(lái)了一堂融入生產(chǎn)實(shí)踐的思政課。他結(jié)合企業(yè)發(fā)展歷程講道，東風(fēng)日產(chǎn)的成長(zhǎng)源于科技工作者與產(chǎn)業(yè)工人的創(chuàng)新拼搏，其堅(jiān)守社會(huì)價(jià)值、推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步的實(shí)踐，正是新時(shí)代奮斗精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。他同時(shí)鼓勵(lì)隊(duì)員將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展，以實(shí)干助力科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)。隊(duì)員們?cè)隈雎?tīng)中不時(shí)駐足觀察生產(chǎn)細(xì)節(jié)，紛紛表示這樣的思政課讓理論知識(shí)有了具象載體，更深刻理解了個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密聯(lián)系。

實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員、華僑大學(xué)馬來(lái)西亞籍學(xué)生張碧柔現(xiàn)場(chǎng)彈奏揚(yáng)琴

作為中國(guó)樂(lè)器行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，珠江鋼琴在樂(lè)器制造領(lǐng)域展現(xiàn)出科技賦能的成效。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員走進(jìn)珠江鋼琴增城生產(chǎn)基地現(xiàn)代化制造車(chē)間，近距離感受智能產(chǎn)線與匠人匠心深度協(xié)同。期間，技術(shù)人員、集團(tuán)工作人員分別介紹了珠江鋼琴將前沿科技與傳統(tǒng)工藝巧妙融合的鋼琴制造工藝，以及企業(yè)堅(jiān)持自主創(chuàng)新促高端升級(jí)，致力于融合“互聯(lián)網(wǎng)+樂(lè)器制造”的發(fā)展歷程。

參觀期間，來(lái)自華僑大學(xué)的內(nèi)地學(xué)生鄭燁軒、香港籍學(xué)生譚迪菲進(jìn)行鋼琴演奏、馬來(lái)西亞籍學(xué)生張碧柔進(jìn)行揚(yáng)琴?gòu)椬?。中西?lè)器的交融，使隊(duì)員們仿佛置身于東西方音樂(lè)文化交融的奇妙世界?？萍寂c藝術(shù)在此交融，不僅推動(dòng)鋼琴制造升級(jí)，更改變著音樂(lè)教育與消費(fèi)模式，為傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了生動(dòng)范例。

馬來(lái)西亞僑生張碧柔說(shuō)：“在松山湖科技館，AI圖像與音樂(lè)生成的互動(dòng)讓我感受到科技與生活的緊密交織。在珠江鋼琴，我了解到鋼琴?gòu)脑牧系匠善返耐暾谱髁鞒?。在東風(fēng)日產(chǎn)，我印象最為深刻的是先進(jìn)的生產(chǎn)流程和科技應(yīng)用。作為一名工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)踐把課堂理論搬進(jìn)現(xiàn)代化企業(yè)，使我對(duì)企業(yè)管理和資源配置有了更具體深入的理解?！?/p>

中國(guó)香港學(xué)生郭默妍說(shuō)：“在松山湖科技館的參觀中，我了解到當(dāng)今人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新成果，這極大地拓寬了我的視野，也激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索、追求進(jìn)步。在參觀珠江鋼琴的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到珠江鋼琴?gòu)膹V州起步，扎根于中國(guó)大地，推動(dòng)譜寫(xiě)用音符之美賡續(xù)中華文脈的華美篇章?！保ㄎ?圖 華僑大學(xué)）

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