同是兩根竹子，一支做成了笛子，一支做成了晾衣桿。晾衣桿不服氣地問(wèn)笛子：“我們都是同一片山上的竹子，憑什么我天天日曬雨淋，不值一文，而你卻價(jià)值千金呢？”笛子回答：“因?yàn)槟阒话ち艘坏?，而我卻經(jīng)歷了千刀萬(wàn)鑿、精雕細(xì)琢?！边@個(gè)故事告訴我們，比誰(shuí)過(guò)得舒服、比誰(shuí)享受得多，催生的是無(wú)盡的欲望和抱怨。相反，比付出、比擔(dān)當(dāng)、比成長(zhǎng)，這樣的比較，才能比出人生的高度和生命的厚度，化作砥礪前行的勇氣與源源不斷的能量。

與來(lái)時(shí)初心比一比。黨性修養(yǎng)、思想境界與道德品行的提升，并非一個(gè)可以一勞永逸的過(guò)程，不會(huì)因黨齡增長(zhǎng)而自動(dòng)強(qiáng)化，也不會(huì)隨職位晉升而自然提高，必須依靠持續(xù)不懈的自我錘煉。一旦放松了對(duì)標(biāo)初心的內(nèi)省，放任自流，便極易偏離軌道，甚至逾越邊界?，F(xiàn)實(shí)中，少數(shù)干部規(guī)則觀念弱化，辦事總想尋方便、抄近路；有的在原則面前當(dāng)“老好人”，將紀(jì)律視若無(wú)物，肆意妄為；甚至把為民服務(wù)的崗位當(dāng)成個(gè)人“尋租”的平臺(tái)，不斷放松自我，在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)，將自己推向違紀(jì)違法的深淵。因此，黨員干部要時(shí)常與來(lái)時(shí)初心比一比，多看看“來(lái)時(shí)路”，繃緊“思想弦”、筑牢規(guī)矩意識(shí)，在為官?gòu)恼⒋私游锷?，不僅要熟知規(guī)矩、嚴(yán)守規(guī)矩，更要勇于維護(hù)規(guī)矩，做紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)定執(zhí)行者、自覺維護(hù)者和嚴(yán)格監(jiān)督者，以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)嚴(yán)肅性與權(quán)威性。

與先進(jìn)榜樣比一比。榜樣，是矗立在時(shí)代前沿的精神燈塔，為我們標(biāo)定了前行方向。袁隆平院士懷揣“禾下乘涼夢(mèng)”，在大地上書寫最飽滿豐厚的論文，詮釋了何為“國(guó)之大者”；張桂梅校長(zhǎng)為山區(qū)女孩點(diǎn)燃希望的燈盞，用教育斬?cái)嘭毨ТH傳遞，展現(xiàn)了“春蠶到死絲方盡”的深沉大愛。黨員干部要多與先進(jìn)榜樣比一比，看看肩頭有沒有擔(dān)當(dāng)，能不能站出來(lái)、沖出去、走前列，能不能擔(dān)得起、扛得住、干得好。擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)信念的絕對(duì)忠誠(chéng)，心中無(wú)私無(wú)畏；源于直面荊棘的非凡勇氣，敢于蹚水過(guò)河；源于破解難題的過(guò)硬本領(lǐng)，能夠披荊斬棘。作為新時(shí)代的黨員干部，我們當(dāng)以榜樣為鏡、砥礪初心，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定信仰、錘煉能力，于平凡崗位上追求卓越，將個(gè)人奮斗自覺融入民族復(fù)興的壯闊征程。

與群眾期盼比一比。蒼天古木，皆深扎其根；奔流大江，必通達(dá)其源。我們黨的根基、血脈與力量，無(wú)不蘊(yùn)藏在億萬(wàn)人民之中。黨員干部的一切工作，都應(yīng)與群眾期盼作對(duì)比，看看方向在哪，看看差距有哪些，看看怎么把每一步走得更堅(jiān)實(shí)有力。在為民造福的道路上，堅(jiān)決破除“官本位”思想，讓雙腳站在人民立場(chǎng)上，讓身心融入群眾之中，樂于傾聽他們的心聲，了解他們的疾苦。光說(shuō)不做為空談，要深入基層一線開展調(diào)查研究，與群眾同坐一條板凳，傾聽群眾“苦水話”，聽懂群眾“弦外音”，把群眾的急難愁盼梳理成“問(wèn)題清單”，做到不獲實(shí)情不回頭、不破難題不罷手。要汲取群眾智慧、積累真知灼見，把群眾的“金點(diǎn)子”轉(zhuǎn)化為工作落實(shí)的“好把式”，把群眾“心聲”化為由衷的“掌聲”，做群眾認(rèn)可和信賴的“貼心人”，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。（作者系福建省龍巖市委組織部組織一科干部）

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